En esta actividad hemos cambiado el sonido del cómic de Cuttlas para crear una nueva historieta.
trabajos realizados por los alumnos de 2ºE.S.O. Curso 16-17
gurrapatos y monigotes del i.e.s miguel hernández. ocaña
EL GUERNICA. PROYECTO e-TWINNING: YOU ARE NOT ALONE
Los alumnos realizarán un mural con la imagen del cuadro del Guernica de Picasso.
Actividad 1: realizar en grupo el boceto del cartel. Debe incluir:
- el Guernica (contexto histórico y su autor)
- vídeo bombardeo Guernica.
curso 16-17. Proyecto e-Twinning: You are not alone
El ilustrador português Vasco Gargalo a recreado el cuadro para representar la situación actual en Siria, donde se combate en una guerra civil desde hace cinco años.
PERSPECTIVA CÓNICA
El Sistema de Representación más parecido al ojo humano es el Sistema Cónico. Por ello es el más utilizado para el Dibujo Artístico y también el que podemos apreciar en la fotografía y en los vídeos.
perspectiva cónica de 1 punto de fuga
perspectiva cónica de 2 puntos de fuga
trabajos realizados por los alumno de 4 E.S.O. Curso 16-17
MANNEQUIN CHALLENGE
NÚNCA HEMOS ESTADO TAN QUIETOS
Aprovechando la propuesta de Fernado de 2ºD, hemos empezado con los mannequin challenge en la materia de plástica.
El reto del mannequin challenge consiste en grabar un vídeo con todos los protagonistas inmóviles, como en medio de una escena congelada, igual que maniquíes (de ahí su nombre).
Para que sea más impactante, los participantes tienen que valerse de su ingenio para quedarse quietos en la postura más dramática o divertida posible.
El mannequin challenge comenzó en los institutos de secundaria de Estados Unidos a principios de este mes de noviembre, y ahora ya ha llegado al IES Miguel Hernández.
Cada grupo ha improvisado una situación simulada.
Está rodado en un plano secuencia que consiste en la realización de una toma sin cortes durante un tiempo bastante dilatado, pudiendo usar travellings y diferentes tamaños de planos y ángulos en el seguimiento de los personajes o
en la exposición de un escenario.
los hechos descritos son ficticios, cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia
2º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO
2ºA E.S.O
2ºD E.S.O
2ºA E.S.O
2ºB E.S.O
2ºC E.S.O
2ºC E.S.O
2ºE E.S.O 2ºE E.S.O 4º E.S.O
4º E.SO
4º E.S.O
ENCUADRES
Asterix y Obelix de Uderzo; Mortadelo y Filemón de Ibáñez,...y tantos otros, son personajes de cómic cuyas historietas conocemos todos.
Este es el primer trabajo de los alumnos de 2º para conocer el lenguaje del cómic. Los ENCUADRES.
trabajos realizados por los alumnos de 2º ESO. Curso 16-17
CREAR UN AVATAR
Antes de empezar a trabajar en cualquier proyecto en el que vayamos a utilizar imágenes digitales es necesario tener algunos conocimientos básicos acerca de su edición. Dos de las operaciones que más a menudo vais a realizar son las de seleccionar una parte de una imagen o cambiarla de tamaño para adaptarla al medio en el que se vaya a insertar o utilizar.
- ¿Qué es un avatar?
Un avatar es una imagen identificativa. Los avatares pueden ser fotografías o dibujos artísticos e incluso representaciones tridimensionales. Vosotr@s vais a realizar un avatar cuadrado con un tamaño de 50 x 50 píxeles con el programa de edición Gimp que ya much@s conocéis.
- Empezamos…
Para empezar, debéis partir de una fotografía con la que os gustaría crear vuestra imagen de perfil. Puede ser un retrato, una imagen tomada por vosotr@s o bien una imagen tomada de Internet. Para encontrar sitios con imágenes libres
Paso 1: Selección cuadrada
En la caja de herramientas de Gimp, hacemos clic sobre la herramienta selección rectangular. Esto cambiará la forma del cursor y le permitirá pulsar y arrastrar una forma rectangular. Para forzar a que haga una selección cuadrada, nos vamos a las características de la herramienta selección rectangular y marcamos proporción fija 1:1. Una vez seleccionada el área, la copiamos y la pegamos como una imagen nueva.
- Paso 2: Escalar la imagen
Accedemos a la opción escalar la imagen del menú imagen y le damos las medidas mencionadas: 50 x 50 píxeles. Ya tenéis la imagen recortada. Si os apetece podéis darle un toque más artístico y colorearla, posterizarla o convertirla en una imagen indexada, por ejemplo.
- Paso 3: Registrarse en gravatar.com y subir nuestra imagen
Una vez que ya tenéis una imagen identificativa que os guste, es necesario subirla a http://en.gravatar.com/, una aplicación web 2.0. que nos permite relacionar nuestro email con nuestra imagen. Los pasos para hacerlo son los mismos que en la mayoría de este tipo de aplicaciones. Accedemos al sign up e introducimos nuestra dirección de correo. A continuación, desde nuestra cuenta de correo, activamos nuestra cuenta desde el email enviado por la aplicación. Ya podemos crear nuestro usuario y contraseña y subir la imagen de perfil creada.
En el siguiente vídeo tenéis una explicación de los pasos:
Material de Lucia Álvarez.Educasur
HOMENAJE A LAS VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
DEL 21 AL 25 DE NOVIEMBRE HAZTE UNA FOTO Y PONLA DE PERFIL EN EL
WHATSAPP.
Los alumnos de 4ºESO de la optativa de dibujo hemos realizado un
photocall (vestíbulo del edificio A) para que participemos tod@s.
curso 16-17. Alumnos de 4ºE.S.O
charla con las psicologa del Instituto de la mujer de Ocaña
DOCUMENTAR Y DOCUMENTIR
Taller en el museo Reina Sofía
Los alumnos de la optativa de dibujo técnico I y II, hemos participado en el taller documentar y documentir en el museo Reina Sofía.
delante de la escultura de Roy Lichtenstein
trabajos realizados en el taller documentar y documentir
UN DIBUJO Y VARIAS TÉCNICAS
Por grupos hemos escogido una imagen y la hemos trabajado con distintas técnicas.
trabajos realizados por los alumnos de 2º E.S.O. Curso 16-17
25 DE NOVIEMBRE. PROPUESTA DE TRABAJO
Para homenajear a las mujeres víctimas de la violencia de género, estamos realizando un photo call.
los alumnos de 4º realizando el photo call. Curso 16-17
ENCUADRES Y PUNTOS DE VISTA
Encuadres
Cada plano tiene un significado, produce un efecto diferente al lector. Además, ofrece variedad gráfica a tu trabajo. saber cuándo cambiar de plano y cuál usar hará tu cómic menos aburrido.
Tipos de planos según distancia
un plano puede ser diferente de otro por la distancia en la que se encuentra el observador de aquello que se está encuadrando. Podemos distinguir varios según las distancias.
Puntos de vista
Al margen de la cercanía o lejanía del espectador, los planos también producen diferentes efectos según el ángulo visual, inclinación o punto de vista desde el que se esté encuadrando la viñeta. A continuación algunos ejemplos.
trabajos realizados por los alumnos de 4ºESO. Curso 15-16
CHARLA VIOLENCIA DE GÉNERO
El tema de la charla: el amor romántico y la violencia de género.
Esta charla es el complemento para el trabajo que estamos realizando
un photocall para el próximo 25 de noviembre.
un photocall para el próximo 25 de noviembre.
UN PEDACITO DE CIELO EN EL IES MIGUEL HERNÁNDEZ
Estrellas 3D con material reciclado.
-trabajos realizados por los alumnos de 2ºE.S.O, Curso 16-17-
-trabajos realizados por los alumnos de 2ºE.S.O, Curso 16-17-
ESTE ES UN PEDAZO DEL UNIVERSO CREADO POR LOS ALUMNOS DE 2º ESO
DEL I.E.S MIGUEL HERNÁNDEZ. LO HEMOS
ELABORADO UTILIZANDO MATERIALES RECICLADOS (CAJAS DE CEREALES) EN CLASE DE
ARTES PLÁSTICAS. LO HEMOS DISEÑADO CON CARIÑO Y AMOR PARA COLOCARLO EN NUESTROS
PASILLOS.
V.C.G 2ºE
CONSTRUIR UN IGLÚ EN CASTILLA LA MANCHA
Un iglú es un refugio construido con bloques de nieve con forma generalmente de cúpula.
En estos enlaces podemos encontrar más información de como construir una cúpula geodésica:
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